Co-construit par des spécialistes en escalade, enseignant à l’UFR-STAPS et enseignant de collège, formateur académique..

Les films, courts, sont organisés en 3 parties.

Ils abordent de manière pragmatique les aspects sécuritaires, pédagogiques et didactiques pour permettre à chaque enseignant de faire progresser les élèves dans la pratique de l’escalade.

 Enseigner sereinement : Des séquences pour une organisation réussie.
 L’esprit de cordée : Une démarche de construction de l’élève grimpeur pour une bonne maîtrise de l’activité.
 Progresser en escalade : Des situations d’apprentissage contextualisées et enrichies de repères pour lire et interpréter la conduite motrice de l’élève.