Ce guide tente de répondre à l’émergence d’interrogations, voire d’inquiétudes manifestées par les enseignantes et enseignants de la discipline. Pour prévenir les mises en cause éventuelles, il a vocation à souligner la singularité des gestes professionnels en EPS et la nécessité de les rendre explicites et compréhensibles pour réduire les interprétations et les risques d’ambiguïté. Il propose quelques modalités permettant d’anticiper, d’éviter et de régler les éventuelles situations critiques liées à cette problématique.